TALLERES
Taller online Gratuito
METODOLOGÍAS ACTIVAS Y ROBÓTICA EDUCATIVA
EN ENTORNOS PRESENCIALES, ONLINE O HÍBRIDOS
CARRERA TECNOLÓGICA ESCOLAR
OBJETIVOS
Conocer el MÉTODO y la CARRERA TECNOLÓGICA ESCOLAR para impartir las clases de robótica en formato PRESENCIAL, ONLINE e HÍBRIDO.
CONTENIDOS
- Qué metodologías y buenas prácticas se pueden integrar en la clases de robótica en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
- Cómo podemos desarrollar un itinerario formativo completo para los alumnos de 3 a 17 años.
- Qué es el método STEAM SCHOOL IN-A-BOX.
ORGANIZA
Taller online Gratuito
METODOLOGÍAS ACTIVAS Y ROBÓTICA EDUCATIVA
EN ENTORNOS PRESENCIALES, ONLINE O HÍBRIDOS
CARRERA TECNOLÓGICA ESCOLAR
- MODALIDAD ONLINE
- FECHAS:
Miércoles 28 de abril
COMPLETOMartes 4 de Mayo
COMPLETOJueves 6 de mayo
COMPLETO- Miércoles 12 de mayo
23:00 P.M. (Hora de España)
| 16:00 P.M. (Hora de México)
- DURACIÓN:
1 hora y media.
OBJETIVOS
Conocer el MÉTODO y la CARRERA TECNOLÓGICA ESCOLAR para impartir las clases de robótica en formato PRESENCIAL, ONLINE e HÍBRIDO.
CONTENIDOS
- Qué metodologías y buenas prácticas se pueden integrar en la clases de robótica en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
- Cómo podemos desarrollar un itinerario formativo completo para los alumnos de 3 a 17 años.
- Qué es el método STEAM SCHOOL IN-A-BOX.
ORGANIZA
Talleres de demostración
para su colegio
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA EDUCATIVA
UNA CLASE REAL DE DEMOSTRACIÓN CON NIÑOS
¿Desea incorporar de una manera práctica y eficaz nuevas METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS en su colegio?
Asista como oyente o con niños a una CLASE ABIERTA o bien contacte con nosotros para organizar una CLASE de DEMOSTRACIÓN EN EXCLUSIVA para su colegio. Para más detalles SOLICITE una REUNIÓN en el siguiente enlace:
OPINIONES SOBRE EL MÉTODO STEAM SCHOOL IN-A-BOX
PROFESORES
«No me quita casi tiempo»
«Es muy fácil de seguir»
«No se necesitan conocimientos previos»
ALUMNOS
«Ha sido el mejor día de mi vida»
«Es que es perfecto»
«Una experiencia inolvidable»
